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玩具并不是越新奇越奇特越好

2019/09/14 来源:郴州信息港

导读

现代心理学研究证明,孩子能否地发挥潜在的智力,极大部分有赖于5岁以前所接受的感觉及智能刺激的多寡。1岁之前的孩子尚未进入主动探究周围

  现代心理学研究证明,孩子能否地发挥潜在的智力,极大部分有赖于5岁以前所接受的感觉及智能刺激的多寡。1岁之前的孩子尚未进入主动探究周围世界的阶段,给予孩子较合理的感觉刺激和较多的情感交流,应是的选择。爸爸妈妈是帮助孩子了解世界的人。

  实际上,可以作玩具的东西很多,也并不是越新奇特越好。一些简单的家用物品,如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的东西等;也可自己改装,只要颜色鲜艳,可拿着玩的任何形式的物体,同时体积够大,孩子不致吞咽下去,经过消毒,没有伤害都可以。商店里也有一些不错的选择,如清晰可见的塑料水族馆,里头有鱼,可以挂在小床边让宝宝观看……

  父母应该充分发挥自己的智慧,尽可能多地给孩子提供可玩的东西,可听、可看、可感觉的东西。

  的玩具就是爸爸或妈妈,这个“玩具”是宝宝喜爱的。

  妈妈用自己喜欢的方式对宝宝说话,跟他戏耍。许多做妈妈的在沉默中给孩子换尿布、喂奶、洗澡、为什么不在这些时候说话呢?

  应该对他说些什么?喜欢说什么都行,也可在说话的同时配一些舒缓的音乐;每一位母亲都告诉宝宝她自己的一套话,对宝宝唱她自己的歌。

  对宝宝唱歌、说话、做好笑的鬼脸,或是轻轻摇他,和他戏耍的时候,正是给予他感觉刺激的时候,这将促进他智力发展。

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