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苏华深化学前教育供给侧改革加量加质不加价两

2019/02/02 来源:郴州信息港

导读

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  标题,内容,固定值

  苏华:深化学前教育供给侧改革 “加量加质不加价”,经济-中国经济北京3月9日讯( 于跃 专栏)2018全国两会期间,全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长、民建四川省委副主委、四川国弘现代教育投资公司(省属国企)董事长苏华在接受经济-中国经济采访时表示,应深化学前教育供给侧改革,做到“加量加质不加价”。

而是用本能的智慧去领悟去判断   全国政协委员苏华接受专访。

  经济-中国经济 王岩/摄   当前,我国学前教育发展不平衡和不充分的问题突出。

  幼教人才缺口庞大,水平参差不齐,一些地方的优质普惠性幼儿园收费较低但数量不足,远远无法满足公众需求,造成资源“稀缺化”,侧面助推了民办幼儿园收费“贵族化”。

     “现在对学前教育有个调侃的说法,叫‘入园难,难过考公务员;入园贵,贵过大学学费’,反映了当前学前教育的部分现状。

  ”苏华表示

,为了积极回应老百姓‘有园上、园好上、上好园’的需求,解决‘入园难、入园贵、质不优’的问题,应当深化学前教育供给侧改革,做到“加量加质不加价”。

     为此,苏华提出三点建议:   一、增加普惠性幼儿园园供给数量。

  鼓励社会力量举办普惠性幼儿园,避免走入新建普惠性公办园规模过大、设施豪华、收费偏高的误区;围绕农村和边远地区、少数民族地区加大普惠性幼儿园建设力度,力争建成“一村一幼”。

     二、提高师资培养能力。

  健全待遇保障机制,让幼儿教师成为人人羡慕的职业。

  扩大高校本科、研究生学前教育专业招生计划,大幅提升高校学前专业专升本招生计划;制定鼓励高校学前教育专业学生到农村和贫困地区幼儿园顶岗支教的政策文件。

  对存量普惠性幼儿园扩容、提质,鼓励地方事业单位调剂和新增编制向农村幼儿园倾斜。

  开展好幼儿教师、园长在职培训和继续教育,特别是推进农村贫困地区幼儿教师、园长的寒暑假定期脱产培训,切实提高培训质量。

  实施“名教师工作室”“名园长工作室”工程。

     三、增强政府职责和监管力度。

  推进学前教育立法,明确各级政府不要吵闹职责,建立投入与运行保障机制。

  省级政府层面建立学前教育联席会议制度,统筹解决学前教育中的各种“衔接”问题。

  鼓励示范性幼儿园办分园并与薄弱幼儿园结对共建。

  在各级教育主管部门设立专门的学前教育管理机构或科室,配备数量充足的学前教育专职干部。

  建立完善幼儿园安全制度、人防、技防及物防等相关安全标准,定期开展幼儿园安全隐患排查和办园行为检查,消除大班额、取缔无证园,抓好师德师风建设,杜绝“问题校车”“问题食品”“问题教师”。

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